項目描述：語言能力訓練   項目內容：發喉音*表情有反應

訓練目標：通過外部各種活動信息刺激，誘發寶寶視覺與表情的感知。

兒童智力測試儀輔導方案：表象感知

   家長在與寶寶逗樂時，要看著寶寶，通過親昵的說話聲和面部撫愛表情的展現，逗引寶寶，如：“噢-噢，寶寶想說話了嗎？”促使寶寶在聽看中建立心理感知。

項目描述：認知能力訓練   項目內容：聽到聲音立刻有反應

訓練目標：通過用不同聲波的刺激，利于大腦對聲波信息的感知和吸收

兒童智力測試儀輔導方案：定向發聲

  當寶寶躺著時家長使用搖鈴分別在寶寶頭部的正面、左邊及右邊晃動。開始時，搖鈴晃動的地方離寶寶頭部10-15厘米遠，觀察寶寶的表情反應。當寶寶全身注視時，家長一邊搖一邊移動搖鈴，引導寶寶視線移動，以后逐步增加距離不斷增強寶寶的聽、視能力。

項目描述：精細動作訓練   項目內容：手指的觸覺反應

訓練目標：通過對手的皮膚刺激，促使寶寶手指的運動，增強手的活動能力

兒童智力測試儀輔導方案：觸覺助動練習

  把搖鈴的把子放在寶寶手中，家長握住寶寶的手，然后上下、左右自由晃動，在引逗過程中，使寶寶的手不斷感受到運動的感覺。

項目描述：大運動訓練   項目內容：頭豎直*頸部運動

訓練目標：鍛煉頸部肌肉運動，促使頸肌健康發育，增強頭部抬起的能力

兒童智力測試儀輔導方案：坐著摟抱

  把寶寶大抬起，家長一只手拖著寶寶的屁股，一只手摟著寶寶的腰部，寶寶的頭背部貼在家長的胸前，讓寶寶的頭部偶爾離開大人身體停留2-3秒。每天4-5次。

項目描述：社會交往訓練  項目內容：眼睛跟隨運動物體

訓練目標：豐富情感活動，積累經驗，提高與外部事物進行溝通的能力

兒童智力測試儀輔導方案：聲響誘導

  家長用帶聲響的軟塑料玩具， 讓寶寶仰面躺著，先從正面上方給寶寶看，待寶寶視線注意時，慢慢向左下方移動，停留片刻，觀察寶寶眼睛追蹤情況，然后反向移動軟塑料玩具至正面方向，再向右下方移動彩球，每天練習4-5次，每次2-3個循環。操作時反復捏玩具，使其發出聲響，逗引寶寶，促進情感的豐富和積累，從而增強寶寶與外部環境的溝通和認知能力。